乐清市融媒体中心记者 程遥

　　一个背不出《道德与法治》知识点的男孩趴在桌上偷偷抹泪，半个班的同学自发围了上来……有人逐句拆解知识点，有人轻轻捏肩安抚，有人默默陪在身边。

　　这段发生在清江镇中学七(2)班的温暖片断，被班主任王盈盈无意间记录下来，迅速登上热搜，央视网、中国青年报等主流媒体纷纷转发，无数网友留言“看哭了”。十三四岁的少年用最笨拙也最真挚的方式，诠释了“一人受挫，全班守护”的同窗情谊，也正是该校“每一个生命都努力绽放”办学理念的生动缩影。

　　背不出知识点

　　清江镇中学的教室里，一场“背书挑战”正在进行。班主任王盈盈老师用两箱可乐作为“悬赏”：背下《道德与法治》知识点的同学，就能收获这份小奖励。这是初中教室里最朴素也最管用的激励，也是学校鼓励孩子们“努力向前”的小测试。

　　男孩小晨(化名)已经折返了好几趟。平日里他是阳光开朗的运动健将，跑起来像一阵风，可此刻，那张写满黑体加粗知识点的纸，却像一堵翻不过去的墙。他磕磕绊绊地开口，又在组长的摇头中沉默下来。一次，两次，三次……小晨坐回座位，摘下眼镜抹了抹眼睛，眼泪掉了下来。

　　王盈盈一直注视着全班的每一个孩子。她对小晨的要求很严格，“该拿的分数必须拿”，但心疼也同样真切。看到孩子红了眼眶，她悄悄给后排的学习委员递了个眼神，正是这个眼神，拉开了这场全网刷屏的“全班总动员”序幕。

　　一群同学围上来

　　最先走过去的，是小晨的好朋友、班里的学习委员郑功圣。这个年纪的男孩不会说漂亮话，只一句“别着急”“慢慢来”，就稳稳接住了好兄弟的窘迫。接着，第二个、第三个、第四个同学都围了过来。

　　短短一两分钟，半个班级的孩子都围在了小晨身边。没有人指挥，没有人喧哗，每个人都默契地做着自己能做的事：有人弯下腰，逐句帮他拆解知识点；有人在他身后轻轻捏着肩膀，帮他放松紧绷的肌肉；还有人什么也不说，只是静静站在他身边，用存在本身告诉他“我们在”。道法课代表林姿妤挤到最前面，语气里满是焦急，像个小老师一样传授背诵技巧：“加粗的必须背，其他的可以用自己的话代替！”

　　王盈盈举着手机，原本只是想“使坏”，拍下男孩哭鼻子的样子，留着以后逗他。可拍着拍着，她自己被取景框里的画面击中了：“大家都真心想帮他解决问题。”

　　几分钟后，小晨重新抬起头，朝组长走去。这一次，他背过了。全班响起了欢呼声，那两箱可乐里，终于有了属于他的一瓶。

　　每一个生命都努力绽放

　　视频火了之后，评论区成了大型“泪目”现场。

　　“在他最窘迫的时刻，全班同学没有抛弃他，这孩子一辈子都会记得。”

　　“这才是教育该有的样子，不是只有分数和排名，而是让孩子先学会爱人。”

　　“苔花如米小，也学牡丹开。原来这所学校，真的把这句诗刻进了每个孩子的骨子里。”

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　　这些评论，也正是对清江镇中学德育工作最动人的肯定。该校地处乡镇，教育资源有限，但学校老师始终相信，教育不是施舍一束光，而是唤醒每朵苔花本身就有的力量。学校将“苔花如米小，也学牡丹开”的校训，深化为“每一个生命都努力绽放”的办学理念。要知道，原先该校的办学理念是“让每一个生命都努力绽放”，而校领导研究后去掉一个“让”字，是把成长的主动权还给孩子，让他们在被看见、被温暖、被托举的过程中，学会爱人，学会发光。

　　这份温暖的背后，是学校政教处长期以来深耕德育工作的成果。该校始终坚持“德育为先，育人为本”，以班级建设为抓手，打造团结互助、包容友善的班级文化；通过主题班会、日常行为规范教育、同伴互助小组等多种形式，引导孩子们心怀善意、彼此支撑，让“不让一个同学掉队”成为刻在骨子里的习惯。

　　校园里，像七(2)班这样温暖的故事几乎每天都在上演：谁不讲卫生，没人排挤嫌弃，大家轮流监督他整理；谁学习跟不上，身边总有同学凑过去讲题；谁遇到挫折，总有一群人围上来，同学们都用最朴素的方式告诉他“你不是一个人”。

　　在分数之外，学校更看重的，是教会孩子如何爱人、如何共情、如何成为一个温暖的人。正如王盈盈所说：“教育中，比分数更重要的，是‘锁好社会的后门’，希望他们以后出了校门，能够走在正确的人生道路上，心怀善意、纯粹坦荡。”