乐清市融媒体中心记者 吴梦梦

　　10月20日下午，乐清中学华春礼堂座无虚席。2004年诺贝尔化学奖获得者、中国科学院外籍院士、以色列理工学院杰出研究教授阿龙·切哈诺沃走进校园，与全校师生面对面交流。乐中学子近距离对话世界顶尖科学家，在掌声、笑声和追问中，感受科学精神的力量。

　　“我从未把获得诺贝尔化学奖当作人生目标。”切哈诺沃一开场就用朴实的语言拉近了距离。他说，自己只想成为一名科学家，在探索中恰好有了一些重要发现；对他而言，真正的目标是做出有价值的科学发现。这番话让现场师生感动不已，也让大家感受到，诺贝尔奖背后并不是遥不可及的光环，而是长期坚守、持续追问和踏实求知。

　　切哈诺沃的主攻方向，是人体细胞里泛素介导的蛋白质降解。复杂的生命课题，被他用通俗的语言拆解开来，把“细胞怎样有序更新蛋白质”?讲得清楚又有意思。不少学生听完才发觉，课本上枯燥的生物知识点并不孤立，它们藏着生命运转的底层逻辑，背后还有无数待解开的谜题。

　　随后的圆桌论坛，将活动氛围推向高潮。切哈诺沃与乐清中学92届优秀校友、诺贝尔奖得主国际科学交流协会秘书长陈永胜，还有学校师生代表围坐在一起，围绕“科学家精神与高中生成长”“人工智能时代怎么学习、怎么探索”畅聊。

　　大家从科研中的坚守谈到好奇心的保护，从人工智能带来的机遇谈到长期学习习惯的养成。高二（22）班应贞寅结合理化学习经历，说出自己对求真探索的理解，还分享了甄别AI信息的想法，带来属于高中生的思考。

　　自由提问环节，同学们踊跃举手。切哈诺沃逐一耐心解答，并勉励大家保持好奇、敢于质疑、踏实求知。他说，自己更喜欢不照稿提问的学生。这句话让许多同学陷入思考：准备好一个问题，与真正产生一个问题，究竟有什么不同？

　　高一（23）班郑志煜对此感触很深：“让提问成为弄懂知识的起点，慢慢养成独立思考的习惯。”

　　高一（24）班黄仕扬记住了切哈诺沃关于成功和求知的解读。当被问到天赋和努力哪个更重要时，切哈诺沃拿做菜打比方：一道好菜，优质食材和调味缺一不可。成功没法简单归为单一要素，热爱、坚持和天赋，都要在日复一日的积累里慢慢发力。他还提醒同学们，不必因为对方是权威就不敢发问：“求知的地方，要听得进不一样的声音。认真听完之后，敢于说出自己的困惑，本身就是学习。”

　　高二（19）班郑涵琼则被教授生动的科普圈粉。原本晦涩难懂的?“泛素介导的蛋白质降解”，一下子变得具象。她也萌生了继续深挖的想法，想搞懂细胞更新蛋白质的整套机制。在她看来，课本知识不只是试卷上的考点，更是一扇通往真实科学世界的大门。

　　据悉，此次活动由乐清中学92届优秀校友陈永胜牵线促成。他把顶尖科学资源带回母校，用一场真实平等的对话，点燃少年们的科学理想，告诉孩子们要保持好奇、相信自己。

　　“乐清中学走出了不少优秀毕业生，他们在各行各业发光，也在用不同方式回馈母校。”乐清中学校长林荣西说。