乐清市融媒体中心记者 张珈玮

　　“这是对过去的肯定，更是对未来的鼓励。”9月9日上午，荣获“全国模范教师”称号的雁荡镇第五小学教师黄伟东走出省人民大会堂，向乐清市融媒体中心记者分享感受。

　　激发学生学习热情

　　时光倒回到14年前，大学毕业的黄伟东回到家乡，成为一名农村小规模学校的数学教师。第一站是当时仅有100余名学生的雁荡镇第三小学。初到校园，黄伟东的第一感觉是：太小了！教室、业余活动场地都十分有限。不过，环境落后并没有影响他的信心，反而让他坚定了扎根农村教书育人的决心。从那一刻起，他一边学习一边实践，不断提升自己的教学水平，还用心用情走近学生，与他们共同探讨学习的乐趣和意义。农村学校里，留守儿童较多，一些学生对学习不上心，基础也相对薄弱。黄伟东没有选择严厉的教学方式，而是一户户去家访，了解他们学习问题的根源，为他们开展课外辅导、陪他们玩数学游戏。“就像和孩子们交朋友一样，你要知道他们心里想什么，才能帮助他们找到自己要什么。”黄伟东说，只有不断激发孩子的学习兴趣、唤起他们对未来的梦想和激情，才能点亮孩子眼里的“光”，帮助他们更好地成长。

　　在他的悉心关怀和教导下，一批批学生走出校门、走出乡村，拥有各自平凡又精彩的人生。“前阵子，不少学生回校看我，看着他们的成长和改变，我特别欣慰满足。”他说。

　　十多年坚守农村教育事业，黄伟东收获了220余项教学奖项，还被评为浙江省教坛新秀、温州市名教师，不久前，他晋升为浙江省中小学正高级教师。

　　探索农村教育之路

　　在潜心教育事业、陪伴学生成长的同时，黄伟东还致力于教师团队的发展。他经常参与市域内教师教学研讨，并将前沿的教育理念及教学策略带回乡村小学。课余时间，他常与同事们分享教学成果，帮助基层教师特别是青年教师迅速成长。在他的帮助下，仅三年间就有50多位教师成功通过职称评审，获得骨干荣誉，而他所在的学校也获评温州市教科研先进集体，这对一所乡村学校来说实属不易。

　　自2013年起，他和团队致力于小学数学课堂核心问题的研究，获得了“2022年度北京馨火基金项目”的资助。他还组建了市域课题联盟，30余项课题获省市县级奖项，相关优秀课例被评为国家级基础教育精品课，在省内外近20个地区进行经验交流。

　　雁荡镇第三小学并入雁荡镇第五小学后，黄伟东担任雁荡五小副校长。虽然职务改变，但他坚守教育工作的初心不变。“我将继续扎根基层，为给学生带来更多优质、有趣、高质量的课程而努力，陪伴他们更好地成长。”他说。